З М І С Т

 

І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ 

 

Кошук О. Б.

Особливості становлення і розвитку системи професійної підготовки інженерів з механізації сільського господарства

 

Лузан П. Г.

Оцінювання якості дисертаційного дослідження в галузі педагогічних наук: методологічні аспекти

 

Отрошко Т. М.

Інформаційна культура вчителя інформатики відносно концепції індивідуальності людини

 

Телишева Т. О., Ковалюк Т. В.

Компетентнісний підхід як фактор підвищення якості освіти фахівців з інформаційних систем

​

Харківська Алла, Молчанюк Ольга

Громадянськість як професійно значуща якість майбутнього фахівця

 

ІІ. ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

​

Гулик В. М.

Структура фахової компетентності організаторів подорожей (екскурсій)

​

Зайцева І. В.

Культурологічний підхід як ціннісно-мотиваційна основа професійної діяльності

 

Козлова О. Г.

Управління процесом професійної підготовки майбутніх учителів інформатики

 

Левчук Н. П.

Діагностика розвиненої економічної компетентності у майбутніх магістрів управління органів державної прикордонної служби України

 

Назарець З. О., Гордієнко Т. Г.

Формування в учнів ключових компетентностей на уроках професійно-теоретичної підготовки за допомогою новітньої технології «Скрайбінг»: теоретичні та практичні аспекти

 

Свистун В. І.

Сутнісний аналіз поняття «полікультурна компетентність фахівця аграрної галузі»

 

Ткаченко М. В.

Методичні засоби формування підприємницької компетентності учнів ПТНЗ

​

Молчанюк О.

Аспектний аналіз генези походження категорії "Цінність" 

​

Одарченко В.

Аналіз концептуальних стратегій управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунальних закладів вищої освіти

​

​

ІІІ. ПРОЕКТНЕ НАВЧАННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

 

Пятничук Т. В. 

Оцінювання проектної навчальної діяльності учнів будівельних училищ на засадах компетентістного підходу

 

ІV. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ЗАСОБИ НАВЧАННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

 

Брославська Г. М.

Формування інструментальних компетентностей майбутніх учителів математики та фізики засобами мультимедіа

 

Липська Л. В., Зуєва А. Б.

Структура інформаційно-освітнього середовища професійно-технічних навчальних закладів

 

Нечепоренко М. А.

Інформаційно-освітнє середовище як фактор формування готовності майбутніх учителів іноземних мов до професійно-особистісного саморозвитку

 

Охременко С. В.

Можливості формування професійної компетентності майбутніх фахівців на основі адаптивної онлайн-технології і систем CRM і ERP

 

Селецький А. В.

Упровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес системи професійно-технічної освіти в Україні

​

Хміль Н.А

Хмарні сервіси в системі підготовки майбутніх учителів: сутність та можливості

 

V. ЗАРУБІЖНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

 

Белан В. Ю.

Дистанційне навчання в університетах республіки Польща: сутність і особливість організації

 

Бородієнко О. В.

Розвиток систем професійної освіти і навчання: досвід Ізраїлю

 

Малишева М. Х. 

Методологічні основи дослідження підготовки фахівців готельного господарства і туризму у професійних школах Туреччини

 

Пиж Н. М.

Складові практичної підготовки вчителів іноземної філології в університетах Канади (2004-2010 рр.)

​

Бабакіна О.

Features of integrating higher education into the European educational space