З М І С Т​

 

І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ 

 

​Бекирова А.

Учитель початкових класів як суб’єкт специфічної педагогічної діяльності

 

Гоменюк Д.

Професіоналізуюче середовище професійно-технічного навчального закладу

​

Єльникова Г.

Сутнісна характеристика технології розвитку управлінської культури керівників ПТНЗ

​

Молчанюк О.

Особливості особистісно-центрованого підходу в освіті

​

Петриченко Л.

Сумісні освітні програми запорука конкурентоспроможності університетів

 

Отрошко Т.

Сучасні напрями управління інноваційним розвитком педагогічного вищого навчального закладу

​

Полякова Г.

Перехід до адаптивної школи та адаптивного управління соціально-педагогічними системами на основі синергетичного підходу

​

Харківська А.

Таксономія цілей адаптивного управління розвитком кафедр вищого навчального закладу

​

​

ІІ. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ТА ОКРЕМИХ ЇЇ ГАЛУЗЕЙ

​

Лісковацька X.

Науково-педагогічна та громадська діяльність О. Потебні

​

ІІІ. ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦіВ

 

Алєксєєва С.

Формування професійно-пізнавального інтересу майбутніх дизайнерів до розвитку професійної кар’єри

 

Вовковінський М.

Самопізнання – важливий чинник саморозвитку і кар’єрного становлення учнів ПТНЗ

​

Гирка І.

Виділення критеріїв формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики

 

Дубініна О.

Інформаційне забезпечення організаційного механізму діяльністю ЗНЗ

​

Кравченя А.

Організаційно-педагогічні умови управління якістю професійної підготовки майбутніх учителів інформатики

​

Палькевич Ю.

Формування готовності кваліфікованих працівників економічних професій до трансформацій ринку праці

​

Сасіна Л.

Розвиток педагогічної рефлексії: теоретичний аспект

​

Сороквашин С.

Сутність, зміст і структура інформаційно-комунікаційної компетентності майбутнього кваліфікованого робітника

​

​

ІV. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЦИКЛІВ У ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ І ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

​

Добров С.

Художньо-образне мислення у формуванні виконавської майстерності студентів мистецького напрямку педагогічних ВНЗ

 

Стойчик Т.

Сучасний стан професійної підготовки робітників гірничого профілю через призму досвіду

​

V. ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

 

Беграгян Л.

Хмаро-орієнтовані технології як засіб фундаментального навчання учнів старших класів

​

Кепша О.

Шляхи розвитку ІК-компетентності викладачів загальноосвітніх дисциплін у європейських країнах

​

Майборода Л.

Персональний сайт як засіб розвитку інформаційно-аналітичної компетентності педагогів професійного навчання ПТНЗ

​

Морквян І.

Теоретичні аспекти розробки сучасних технологій формування інтелектуальних умінь майбутніх учителів інформатики

​