З М І С Т

​

І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ 
 

Баніт О.В.

Вплив процесів глобальної інтеграції та інформаційно-комунікаційних технологій на професійний розвиток персоналу

 

Бачієва Л.О.

Засоби навчання основам наукових досліджень майбутніх фахівців з машин та апаратів хімічних виробництв

 

Кухарчук П.М., Плосков В.О.

Реформування системи професійно-технічної освіти на регіональному рівні

 

Малихіна Я.А.

Фінансово-економічні ризики як складова управління взаємодією внз із зовнішнім середовищем

 

Махиня Т.А.

Принципи підготовки керівників навчальних закладівв умовах магістратури

 

Рябова З.В.

Моделювання процесу управління якістю освіти в навчальному закладі

 

Харківська А.А.

Моніторинг якості освіти у вищих навчальних закладах: світовий досвід

 

Сіданіч І.Л.

Управління якістю підготовки фахівців з християнської педагогіки у вищій школі

 

Слатвінська О.А.

Роль проектних технологій в формуванні екологічної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників аграрного профіля

 

Слесик К.М.

Гуманітарна підготовка студентів інженерних спеціальностей в умовах нової парадигми освіти

 

Чорновол-Ткаченко Р.І.

Концепти модернізації функцій планування в умовах нової освітньої парадигми

​

Яценко В.В.

Теоретичні основи економічної освіти в підготовці спеціалістів у непрофільних ВНЗ

 

ІІ. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ТА ОКРЕМИХ ЇЇ ГАЛУЗЕЙ

​

Гавриленко К.М.

Становлення системи шкільної аграрної освіти в Україні другої половини ХІХ століття 

​

Гордієнко М.М.

Структурно-змістовий аналіз поняття "професійна компетентність майбутніх викладачів практичного навчання" в галузі транспорту 

​

Котирло Т.В.

Хорове мистецтво у контексті української музичної культури

​

Самко А.М.

Характеристика й аналіз основних дефініцій дидактики у працях С. Гончаренка 

 

ІІІ. ПЕДАГОГІЧНА МАЙСТЕРНІСТЬ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ

​

Бекірова А.Р.

Теоретичні основи формування професійної суб’єктності в майбутніх учителів початкових класів у системі педагогічної освіти 

​

Єрьоменко О.А.

Спеціфіка корекційно-педагогічної роботи з інтернет-залежними підлітками

​

Коліжук Г.В.

Сучасний стан та проблеми розвитку професійної компетентності вчителя початкових класів засобами інформаційно-комунікаційних технологій

​

Мерзлякова О.Л.

Діалогічні методи в педагогічній діяльності

​

Шапаренко Х.А.

Особливості педагогічної імпровізації в умовах освітнього процесу вищого навчального закладу

​

Шкіренко О.В.

Розвиток духовного потенціалу і цінностей майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки

​

Чорновол-Ткаченко Р.С.

Формування професійного іншомовного спілкування майбутніх економістів в освітньому середовищі вищого навчального закладу

 

ІV. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІН ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИХ ЦИКЛІВ У ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ І ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

 

Рудевіч Н.В.

Методика формування проектної компетентності з протиаварійної автоматики у майбутніх інженерів автоматизації енергосистем

​

Спіціна А.М.

Формування конкурентнозданості в економістів у процесі вивчення фахових дисциплін

​

Пятак Н.М.

Особливості креативності студентів-дизайнерів тканини та одягу

 

V. ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

​

Гуменний  О.Д., Падій І.

Використання хмарних сервісів для створення освітнього середовища

​

Корнієнко В.С.

Розкриття суті професійної мобільності особистості в психолого-педагогічній літературі

​

Тупчій А.Ф.

Інноваційні технології як засіб професійної підготовки майбутніх фахівців обліку

​

Franc Małgorzata

T3/ZOOM w metodzie proektów

 

VІ. ТЕОРІЯ ТА МЕТОДИКА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ВИРОБНИЧОЇ, ВИРОБНИЧОЇ ТА НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИК У ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ І ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

​

Кулалаєва Н.В.

Педагогічні особливості трансляції фахового досвіду кваліфікованим робітникам будівельного профілю

​

Шамралюк О.Л.

Технологічна культура майстра виробничого навчання: сутність і стан дослідження