З М І С Т

​

І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ 

​

Луценко Г.В.

Концепція професійної підготовки майбутніх інженерів в умовах проектно орієнтованого навчання

​

Омельченко Л.М.

Освітнє середовище як чинник розвитку стресостійкості особистості

​

Галенко Т.

Явище дискурсу в сучасному інформаційному суспільстві

​

Шапаренко Х.

Особистісне самовдосконалення студентів в процесі організації позааудиторної дослідної роботи

​

Борзик О.

Теоретичні основи формування гармонійних міжособистісних відносин учасників освітнього процесу ПЗВО

​

Вакуленко В.М.

Контроль знань студентів як складова процесу навчання

​

Капустіна О.І.

Дефініції поняття «соціальні цінності»

​

Харківська А.

Проблеми розвитку комунікативної культури майбутніх вихователів дошкільної освіти в умовах магістратури

​

Кравченя А.

Професійне становлення майбутніх учителів інформатики в умовах освітнього простору

​

Мова Л.

Формування творчого потенціалу хореографа крізь призму множинного інтелекту

​

Гарбар Євеніїй

Контент-аналіз поняття «громадянська відповідальність майбутніх офіцерів військових закладів вищої освіти»

​

Мимренко О.С.

Організаційно-методичні засади розвитку комунікативної компетентності педагогічних працівників коледжів у міжкурсовий період підвищення кваліфікації

​

Рулевська Т.

Розвиток екологічної культури майбутніх фахівців морського і річкового транспорту в сучасній освітній практиці

​

Одарченко В.

Критерії та показники рівня ефективності управління професійним розвитком науково-педагогічних працівників комунальних закладів вищої освіти

 

ІІ. ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

 

Дьомін О. А.

Педагогічні умови професійної підготовки бакалаврів із агроінженерії у закладах вищої освіти

​

Каленський А., Колесник Н.

Стан готовності педагогічних працівників до стандартизації підготовки молодших спеціалістів

​

Смирнова І.М.

Методичні засади управління проектною діяльністю учнів ПТНЗ

​

Лузан П.Г., Мося І.А., Колісник Н.В.

Самоосвітня компетентність студентів як чинник якості фахової передвищої освіти

​

Зайцева І.

Формування національної самосвідомості студентів засобами курсу «культура українського народу»

​

Сліпчишин Л. В.

Художньо-технічне проектування у фаховій підготовці майбутніх кваліфікованих робітників технічних професій: методичний аспект

​

Недашківський Р.М.

Особливості формування професійної компетентності майбутніх трактористів-машиністів сільськогосподарського виробництва

​

Хроленко М.В.

Фахова підготовка майбутніх учителів біології: компетентнісний підхідФахова підготовка майбутніх учителів біології: компетентнісний підхід

​

​

ІІІ. ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

​

Гриценок І.А.
Особливості проектування професійної кар'єри учнівською молоддю в системі професійної (професійно-технічної) освіти

 

Кива В. Ю., Диба І. О.
Дистанційне навчання в рамках безперервної освіти військових фахівців збройних сил України

​

Осипенко С.М.

Педагогічні умови розвитку самоосвітньої компетентності учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти у фаховій підготовці

​

Харківська А.

Управління інклюзивною освітою студентів закладів вищої освіти

​

Молчанюк О.

Психолого-педагогічні умови виховання у майбутніх вчителів біології ціннісного ставлення до природи в процесі проектної діяльності

​

Полякова І.

Використання сучасних технологій у процесі викладання української мови в закладах вищої освіти

​

Коваленко. О.

Організаційно-педагогічні умови реалізації компетентнісно-орієнтованої системи підготовки майбутніх педагогів дошкільної освіти

​

Брюханова Н.

Нормативно-правове забезпечення професійної підготовки майбутніх вихователів у закладах вищої освіти

​

​

ІV. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ЗАСОБИ НАВЧАННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

​

Клочко О.В.

Моделювання процесу забезпечення міжпредметних зв’язків математики та інформатики як SMART-технологія електронних освітніх ресурсів

​

Гуменний О.Д.

Концепція проектування SMART-комплексів навчальних дисциплін для закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

​

V. ЗАРУБІЖНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

 

Гирка І.

Методологічні підходи до аналізу стратегій позиціонування провідних університетів країн Європи в міжнародному інформаційному просторі

​

Бабакіка О.

Порівняльний аналіз систем управління вищою освітою в країнах північної Америки та Океанії