З М І С Т

​

І. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ 

​

Єльникова Г., Дмитренко Г., Медведь В.

Концептуальні підходи до моделювання розвитку культури цільового управління професійно-технічним навчальним закладом

​

Радкевич В.О.

Інноваційні підходи до управління якістю професійної освіти і навчання

​

Свистун В.І.

Формування управлінської команди як інноваційний напрям управління професійно-технічним навчальним закладом

 

Сушенцева Л.Л.

Проблема професійної мобільності у контексті міждисциплінарного підходу

​

Ягупов В.В.

Оновлення дидактики професійно-технічної освіти за сучасних цивілізаційних змін

​

ІІ. ТЕОРЕТИЧНІ ТА МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

​

Заболотна М.

Розвиток методичної компетентності педагога професійного навчання як складова методичної роботи

​

Кожем’яко Н.В.

Психологічна компетентність майбутнього юриста як педагогічна проблема

​

Макодзей Л.І.

Критерії, показники та рівні сформованості управлінської компетентності майбутніх магістрів лісового господарства

​

Слатвінська О.А.

Методичні аспекти застосування інтерактивного навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів аграрного профілю

 

ІІІ. ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

​

Попова О.В.

Технологія оцінювання рівня інноваційності загальноосвітніх навчальних закладів

​

ІV. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ЗАСОБИ НАВЧАННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ОСВІТІ

​

Гуревич Р., Кадемія М.

Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній професійній освіті

​

Шевченко В.Л.

Програмно-технічні аспекти професійно орієнтованого інформаційного навчального середовища

 

V. ЗАРУБІЖНІ АСПЕКТИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ

​

Влодарська-Золя Л.

Європейські тенденції розвитку освіти менеджерів

​

Короткова Л.І.

Cучасні тенденції створення професійних стандартів у країнах Євросоюзу

​